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教师教育学院学术讲座暨课程与教学研究所学术论坛第36期(大咖讲座)

发布日期:2018-11-27 作者:教师教育学院

主办单位:教师教育学院 课程与教学研究所

Institute of Curriculum and Instruction, College of Teacher Education

时间:2018121日(周六)9:00-11:30

地点:西区实验楼307会议室

主持人:周勇教授

点评人:王存宽教授,周勇教授

 

讲座主题:对科学和科学素养的评价:过去、现在和未来发展

 

主讲人:柳秀峰教授

 

美国纽约州立大学布法罗分校终身教授、博士生导师,美国华人界第一位科学教育教授。曾担任国际科学教育顶级杂志journal of research in science teaching副主编,多种国际刊物的编委,美国科学教学研究会副理事长,美国教育研究协会理事会委员。柳教授是国际知名的科学教育测评专家,美国新一代科学标准的积极推动者之一,长期致力于科学教育的研究与传播。主要研究领域为科学素养的测量与评价、科学概念的学习与转变、技术与科学教育的整合、科学教师教育等。已发表100余篇论文,10本专著,研究经费总额超过2000万美元。2018年,荣获纽约州立大学布法罗分校杰出成就奖,并被中国国务院外专局聘为高端外国专家(文教类)。

 

内容简介

 

对国际范围内科学素养(Scientific Literacy)研究和历史发展的脉络进行了梳理,特别是从美国2061计划NGSS的发展变化,分析研究了科学素养不同维度及其功能。基于科学素养的四个层次、两大特征(学科化和情境化)综合分析TIMSSPISANAEP等大规模测试涉及的科学素养测评,介绍美国州立科学测试和下一代科学教育测评(NGSA),探讨未来科学素养测评的三个主要发展方向:(1)加强测评的连贯性和一致性;(2)科学素养的计算机交互测评;(3)计算机自动评分与反馈系统研制。

 

 

讲座主题未来化学教师学习观的变革

 

主讲人:王祖浩教授

 

华东师范大学二级教授,教师教育学院博士生导师,教育部人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所研究员。兼任第一、二届国家基础教育课程教材专家工作委员会委员,教育部初高中化学课程标准研制组组长,初高中化学教科书主编,《化学教育》副主编。获国务院政府特殊津贴等多项荣誉,获上海市哲学社会科学优秀成果一等奖、上海市基础教育教学成果一等奖等多项奖项。专长化学课程研制与评价、科学能力模型及测评研究、化学教师专业发展研究等。主持教育部人文社科重点研究基地重大项目、国家哲学社会科学基金教育学重大项目等多项课题研究。主持首批教师教育国家级精品资源共享课建设。发表论文100余篇,出版专著、教材30余部。

 

内容简介

 

21世纪我国经济和科技的发展,对人才培养的规格不断发生变化,创新与发展成为全社会的共识。新颁布的高中化学课程标准,立足学科核心素养重构课程目标,优化课程内容,对教师的教学提出了新的要求。新高考的试行,对基础化学教育而言既是挑战,也是机遇。未来化学教师,应在变化和挑战中探寻职业发展的机遇;强化专业学习,掌握学科技能和方法,深化对中学化学课程的本质认识,将学科优势转化为教学能力;提前进入职业体验期,拓展自我学习的空间,探索化学教师专业化成长的新路径。